古文觀止卷之十一·宋文

同學一首別子固

王安石

江之南有賢人焉，字子固，非今所謂賢人者，予慕而友之。淮之南有賢人焉，字正之，非今所謂賢人者，予慕而友之。【兩「非今所謂賢人者」，見其俱以古處自期也。○分提。】二賢人者，足未嘗相過也，口未嘗相語也，辭幣未嘗相接也，其師若友，豈盡同哉？【先翻「同」字。】予考其言行，其不相似者何其少也？曰：學聖人而已矣！【次點「學」字。】學聖人，則其師若友，必學聖人者。聖人之言行，豈有二哉？其相似也適然。【接上相似總點「同學」。○合寫。】

予在淮南，爲正之道子固，正之不予疑也。還江南，爲子固道正之，子固亦以爲然。【空中立說，句法變換，自成雋永。】予又知所謂賢人者，既相似又相信不疑也。【醒發「同學」二字，先後綴映，百倍精神。】子固作《懷友》一首遺予，其大略欲相扳以至乎中庸而後已。正之蓋亦嘗云爾。【此處微分主客，是文家點題法。】

夫安驅徐行，轥【吝。】中庸之庭，而造於其室，【轥，車踐也。】舍二賢人者而誰哉？【寫出兩人階級。到底只用合發。】予昔非敢自必其有至也，亦願從事於左右焉爾，輔而進之，其可也。【插入自己。】

噫！官有守，私有繫，會合不可以常也。【結出「別」意。同學兄弟，每每若此，言之慨然。】作《同學》一首別子固，以相警，且相慰云。【正文只此二語。】

【別子固而以正之陪說，交互映發，錯落參差。至其筆情高寄，淡而彌遠，自令人尋味無窮。】